Unterdrückte Bildungsinhalte. Ihre Bedeutung im Neuaufbau des Curriculum

Unterdrückte Bildungsinhalte. Ihre Bedeutung im Neuaufbau des Curriculum : Johannes E. Seiffert

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Literaturdidaktik : Aussichten und Aufgaben.(1973) S. 113-
VerfasserIn: Seiffert, Johannes E. (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
Ähnliche Datensätze:In: Literaturdidaktik : Aussichten und Aufgaben.(1973)
Beschreibung
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