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    Mit sinnlicher Genauigkeit : Tomas Tranströmer, Nobelpreis für Literatur 2011
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    Kanonisierung in der Gegenwartsliteratur : Uwe Tellkamps Wenderoman "Der Turm" (2008) als Opusphantasie
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    Zwischen Lust und Unlust, Wahrheit nackt zu präsentieren : Helmut Kraussers Novellistik als Lektüreempfehlung für das 21. Jahrhundert
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    Ein lesenswertes Werk, diskreditiert für alle Zeit? : Franz Tumler: "Volterra"
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    Warum man heute Friedrich Dürrenmatts Roman "Der Richter und sein Henker" lesen sollte
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    Ein jugendlicher Außenseiter zwischen Kriminalität und Gewissen : zur Gegenwärtigkeit des alten Kanon-Werks "Die Judenbuche" von Droste-Hülshoff
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    Salah Naouras Kinderroman "Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums" : ein Roman für die Schule?
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    Welche Populärliteratur ist (noch) populär? : eine nicht repräsentative Umfrage unter Studierenden zur Populärliteratur des 19. Jahrhunderts
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  9. 9
    Werturteile, Emotionen und Lektüremodi in der gymnasialen Oberstufe und ihre Relevanz für den Lektürekanon
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  10. 10
    Aushandlungsprozesse über literaturbezogene Werte im Literaturunterricht der Oberstufe : Anlage und erste Ergebnisse einer Studie
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  11. 11
    Das "Was" ist nicht entscheidend : zu den (Re-)Kanonisierungstendenzen im Zuge der Kompetenzorientierung und der Standardisierung des Umgangs mit Literatur
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  12. 12
    Weltliteratur in der Schule : Fragen zu Konzeption und Kanon
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  13. 13
    Was wir lesen sollen. : unmaßgebliche Überlegungen zu Kanon und literarischer Wertung heute und morgen
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    Volk mit (zu vielen) Büchern : was die Deutschen in den Bücherschrank stellen, während Grass und Walser schreiben
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    Wie bewerten Laienrezensenten? : ausgewählte Ergebnisse einer inhaltsanalytischen Studie
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    'BookTube' - digitale Literaturkritik auf YouTube
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    Die Veränderung des Kanons durch die digitalen Medien oder: Formen der literarischen Wertung im Internet
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  18. 18
    "Die Blechtrommel ist zu lesen" : Lesegruppen (Reading groups)
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  19. 19
    Die Literaturförderung des Literarischen Colloquiums Berlin am Beispiel von Sasa Stanisic : kommerzialisierter Literaturbetrieb versus ästhetische Qualität? Oder: Sind arme Poeten die besseren Schriftsteller/-innen?
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  20. 20
    "In der Beschränkung zeigt sich erst der Meister" : China und die politisch-gesellschaftliche Lage des Schriftstellers
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