Une politique et un cardre de formation au service de l'etudiant de mobilité et de la transformation de son "capital" linguistique et culturel

von Gohard-Radenkovic, Aline, Kohler-Bally, Patricia
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Identity in transition : designing English language courses for student professionals

von Clark, Anthony
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Parola, corpo, movimento, spazio. : apprendre une langue avec des activités théâtrales : ein mehrsprachiges Experiment

von Gilardi, Paola, Rohrbach, Ruedi, Sauter, Peter
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Les ateliers d'écriture et de lecture, lieux d'interactions socioculturelles et de créativité en langue

von Banon-Schirman, Pascale, Makardidjian, Chaké
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

"On doit comprendre d'abord, et puis après on peut apprendre" : l'émergence d'une langue véhiculaire en classe plurilingue de langue étrangère

von Yanaprasart, Patchareerat
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Des représentations de la littérature romande en Suisse à la conception d'une didactique : quels enjeux identitaires et apports culturels pour l'étudiant en contexte plurilingue?...

von Gohard-Radenkovic, Aline
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Apprendre et vivre les langues dans un contexte plurilingue : attitudes et représentations

von Brohy, Claudine
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Un "Forum de discussion" intégré au cours de langue de spécialité ou comment faire sortir l'apprentissage de ses frontières?

von Kohler-Bally, Patricia
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Lernprojekte im autonomen universitären Sprachenlernen

von Langer, Michael
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Neue Wege in der Lehre am Beispiel eines Hörverstehenskurses für Deutsch als Fremdsprache

von Gick, Cornelia
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Teaching ESAP at a Switzerland's Bilingual University : the case of English for Psychology

von Schaller-Schwaner, Iris
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Langues sur objectifs spécifiques dans une université bilingue : besoins et perspectives / Languages for specific purposes in a biligual university : needs and perspectives

von Pullin Stark, Patricia, Szilagyi-Laffay, Elisabeth, Neuner-Affindsen, Stefanie
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Neue Instrumente für die Beurteilung der Französisch- und Englischkompetenzen von Deutschschweizer Schülerinnen und Schülern

von Lenz, Peter, Studer, Thomas
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)

Was für Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer brauchen wir? : zur Reform der Fremdsprachenlehrerausbildung im Kontext der Mehrsprachigkeit

von Schneider, Günther
Veröffentlicht in Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue=Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Fremdsprachendidaktik in einem zweisprachigen Kontext.(2005)