Empirisch-psychologische Zugänge zum Geschichtsbewußtsein von Kindern

Empirisch-psychologische Zugänge zum Geschichtsbewußtsein von Kindern : Elfriede Billmann-Mahecha

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Erzählung, Identität und historisches Bewußtsein : die psychologische Konstruktion von Zeit und Geschichte.(1998) S. 266 - 297
المؤلف الرئيسي: Billmann-Mahecha, Elfriede (مؤلف)
التنسيق: مقال
اللغة:German
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